按：近年来，全市教育系统以解决教师关切为出发点和落脚点，大力实施“幸福教师”建设工程，着力改善教师队伍的工作环境和生活条件，多方调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性，努力引导教师群体，既追求满足生活需求的“自我”小幸福，更争当弘扬践行教育家精神的“无我”大先生，打造了一支更加健康、乐业、美丽、幸福的具有烟台特色的教师队伍，有效保障了全市教育高质量发展进程。我市深入推进幸福教师建设工程案例入选2023年度山东省教育综合改革和制度创新教师队伍建设十大典型案例。

　　本期《“幸福教师”烟台打造》系列专栏推出烟台文化旅游职业学院深入推进教师队伍建设的实践案例和典型做法。

　　烟台文化旅游职业学院：

　　“活、细、实”三维度发力

　　打造职教幸福之师

　　近年来，烟台文化旅游职业学院以创建“幸福文旅”为目标，扎实推进“幸福教师”建设工程，用“活”字托底、从“细”处着眼、以“实”干为要，用好“三个维度”工作法，不断提升职业教育教师的归属感和幸福感。

　　“活”字托底

　　强化文体活动赋能

　　丰富教师文体活动。依托职业教育特色，在三八妇女节、端午节、国庆节等重要节庆日，组织开展插花、茶艺、鲁菜技艺、形象设计等才艺鉴赏活动，充分挖掘学院优势资源，丰富教师精神生活。开展趣味运动会、健步走、“阳光体育30分钟”等体育活动，使教师在忙碌工作之余强健体魄。学院新建综合配套服务楼，新增教职工活动室约500平米，建设羽毛球场地，打造教师工作生活的“温暖之家”。

　　推进“书香校园”建设。实施教师阅读工程，开展“阅读推广人”讲座暨教师读书分享会、“玫瑰书香，最美阅照”摄影大赛、“教师荐购图书”等活动。教师通过分享读书感悟、交流阅读收获、开展好书推荐，展现阅读为教师工作和生活带来的新变化和幸福感，启发思考、引起共鸣，共同营造书香浸润的校园文化氛围。

　　关爱教师身心健康。健全教师每年一次的健康体检制度。根据教师实际需求，不断加强与体检机构的沟通对接，及时调整体检项目，帮助教职工充分了解自身健康状况，提高身体素质。建立教师心理健康测评制度，为每名新入职教师建立心理档案，开展心理健康专题讲座，及时帮助教师做好心理关怀和疏导。定期开展教师演唱活动，为教师提供展现个人风采舞台，帮助教师放松情绪、舒缓压力。

　　“细”处着眼

　　强化真情服务暖心

　　开展院领导接待日活动。加强院领导与一线教师的沟通联系，畅通教师建言渠道，学院每月至少举行一次院领导接待日活动，由院领导轮流主持，相关部门单位参与，听取教师诉求和建议，及时解决教师“急难愁盼”的具体问题，督促学院教学管理和业务部门提高管理水平和服务质量，为教师静心安心教书育人提供优质高效的服务保障。

　　开展普惠关爱服务。学院结合教师队伍女性居多的特点，组织开展丰富多彩的活动。与市总工会、妇联、团市委及驻烟高校等部门单位建立联动机制，积极推进解决青年教师婚恋问题。针对困难教师，学院开展困难教职工救助活动，明确救助范围、救助条件、救助金额等，对学院困难教师进行精准救助。

　　关心关爱退休教师。学院为退休教师举行荣退仪式，鼓励在职教师向老教师学习，传承光荣传统，营造致敬榜样、薪火相传的荣退氛围。在教师节、中秋节、重阳节等重要节日，组织开展走访慰问活动，为退休教师送上节日问候。实行联络员制度，加强与退休教师的日常联系，提供“医保智慧用”等贴心服务。发挥“银龄”智慧和余热，积极组织退休教师回校参观、为学院入党积极分子授课、参加书画摄影展等活动，增强退休教师的政治荣誉感、组织归属感和生活幸福感。

　　“实”干为要

　　强化职业发展聚力

　　促进教师专业成长。不断修订完善职称评聘文件，精准衡量教师教学、科研、育人水平，突出教师成果价值和能力贡献，使高贡献、高业绩的教师有更多机会，充分发挥职称评聘对教师成长发展的激励作用。加强“双师型”师资队伍建设，构建骨干教师—专业带头人—教学名师三个梯次的教师培养机制，努力打造省内有示范、国内有影响、业内公认的教育家型教师，助力教师成长为“大先生”。2024年获批“山东省高等学校教学名师”1名，“山东省职业教育青年技能名师”1名，立项“山东省职业教育教学创新团队”3个。

　　创新教师培训体系。将学院发展规划与教师成长需求紧密结合，开展“种子计划”教师素质提升培育项目，搭建高质量教师培育平台，开展课程师资工作坊、科研能力提升专题培训、AI赋能教科研培训等，形成“团队建设—专题培养—成果突破”的教师培育机制，全面提升教师的科研能力和综合素质，构建与职业教育全面衔接、教学-科研-竞赛协同突破、阶梯式递进的教师培育体系，不断满足教师拓宽教育视野、增强职教本领的成长发展需求。

　　开展教师荣誉表彰。每年教师节期间，结合“师德教育宣传月”活动，评选一批优秀教师、优秀教育工作者、优秀辅导员（班主任）和最美教师，通过召开表彰大会、在学院官网和微信公众号进行事迹展播等方式，充分展现文旅教师立德树人、自信自强的精神风貌，弘扬尊师重教的良好风尚，营造“人民教师无上光荣”的浓厚氛围，使全体教师“学有目标、追有方向、干有榜样”。

　　编审：李蕾