在烟台黄渤海新区的校园里

　　一场静悄悄的变革正在发生

　　科学家走进课堂

　　实验室搬到学生身边

　　自2025年秋季学期全面推行科技副校长制度以来，区内26所中小学迎来了一批特殊的“编外教师”——他们既是科研一线的专家，也是点燃学生科学梦想的引路人。

　　“原来科学家不是遥不可及的，

　　他们就在我们身边！”

　　这是古现中心小学学生们最真切的感受

　　科技副校长带来的不仅是知识

　　更是一种全新的学习方式

　　在古现中心小学的“科技大讲堂”上

　　科技副校长以“实物体验+问题引导”的模式

　　将深奥的前沿科技转化为

　　孩子们触手可及的探索

　　低年级学生在“陨石观测与天文常识”课程中

　　亲手触摸陨石模型

　　在“点亮小灯泡”实验中初识电路奥秘

　　高年级学生则通过人工智能启蒙

　　无人机编程等课程

　　与智能时代直接对话

　　这种变化不仅发生在课堂内

　　科技副校长推动的“家庭科学实验室”计划

　　让科学探索延伸至每个家庭

　　简单的实验材料包 生动的亲子实验指南

　　使科学从学校的“必修课”转变为

　　家庭的“亲子游戏”

　　而定期举办的“科学嘉年华”

　　更将校园 家庭与社会串联成完整的育人场域

　　如果说“科学家来到身边”改变了

　　学生看待科学的方式

　　那么“实验室搬进校园”则彻底改变了

　　他们学习科学的模式

　　在实验中学

　　“科技赋能生命探索”不再是一句口号

　　而是实实在在的特色工作坊

　　在“绿苗智测”植物工作坊

　　学生们通过智能传感器

　　实时监测植物生长数据

　　探索智慧农业的奥秘

　　在“育化方舟”动物工作坊

　　延时摄影 显微观察及智能传感器等工具

　　让学生记录下纵向追踪生命的发育历程

　　横向对比不同动物的形态结构

　　行为方式及生理功能

　　在“微菌趣探”微生物观察站

　　超净工作台 数码显微镜

　　恒温培养箱及发酵制作设备

　　让学生亲手揭开微生物世界的神秘面纱

　　感受微小生命的巨大能量

　　而在“跨界巧研”生命实践中心

　　学生综合运用编程 3D打印等技术

　　完成从设计到制造的全流程实践

　　这些实验室的特别之处在于

　　它们既“接地气”又“有前瞻”

　　所有项目设计既紧扣初中教学实际

　　又衔接高中学习需求

　　更与黄渤海新区150余家

　　生物科技企业的产业实践遥相呼应

　　科技副校长制度的深层次价值

　　在于构建了一个开放 多元 协同的

　　科学教育新生态

　　学生们在这里完成的

　　不再仅仅是验证性实验

　　而是真实的项目探究

　　在黄渤海新区

　　科技副校长成为连接校园与社会的关键枢纽

　　他们不仅将先进的设备 前沿的知识带进校园

　　更将真实的产业需求 科研问题转化为

　　学生可探究的课题

　　区域内的生物科技企业 科研机构

　　成为学生天然的“第二课堂”

　　课堂所学与产业所需实现了无缝对接

　　这种转变带来的成果是显著的

　　学生的科学思维

　　从“知道是什么”转向“探究为什么”

　　实践能力

　　从“按步骤操作”提升为“创造性解决”

　　一批兼具技术能力与社会责任感的

　　学生作品涌现出来

　　展现出新一代青少年扎实的科学素养和

　　深厚的家国情怀

　　从科学家走进校园

　　到实验室搬进课堂

　　黄渤海新区通过科技副校长这一创新机制

　　正在书写科学教育的新篇章

　　在这里

　　科学不再是书本上遥远的定理

　　而是身边可感知 可操作 可创造的生动实践

　　科学家不再是遥不可及的偶像

　　而是可交流 可请教 可并肩探索的良师益友

　　当学生们在实验室里专注探究

　　当科学家的身影在课堂上驻足

　　我们看到的是无数科学梦想被点燃

　　是创新精神的种子

　　在孩子们的心中生根发芽

　　这或许正是教育最美好的模样

　　让每个孩子都能在真实的探索中

　　遇见未来 ，创造未来！

　　编审：李蕾

法律支持单位：山东助商律师事务所