为贯彻落实中共中央、国务院《教育强国建设规划纲要（2024-2035 年）》要求，全面落实“新时代立德树人工程”，加快推进学校思政课一体化建设，近日，烟台幼儿师范高等专科学校成功举办“大中小学思政课一体化专题研讨会暨戚继光英雄精神主题说课活动”。本次活动立足区域思政教育发展实际，以民族英雄戚继光精神为育人主线，通过“经验互鉴—教学展示—专家引领”三位一体的活动设计，系统构建了从学前教育到高等教育的全学段思政育人体系。来自基础教育与高等教育领域的教研员、教授与一线教师代表齐聚一堂，共同探索具有区域特色、学段衔接、创新实践的思政育人新路径，为推进区域大中小学思政课一体化建设提供了示范性实践样本。

　　经验分享：从课程到文化，夯实育人根基

　　活动在富有成效的经验分享中拉开序幕。烟台科技学院杨正阳副教授以《对话民族英雄戚继光》特色在线课程为案例，从教学框架、课程特色、未来规划等方面系统阐述了“三维一体”的课程建设模式。蓬莱区第一实验学校刘静老师则立足基础教育实际，构建了“课程浸润—活动体验—实践养成”的立体化育人模式，通过开发校本课程、组织主题阅读、开展研学实践等多元方式，将戚继光精神具象化为可感知、可参与、可践行的教育载体，有效培育了学生的家国情怀和责任担当。

　　说课展示：全学段贯通，创新教学实践

　　本次活动最精彩的环节，当属来自各学段的9位教师进行的跨学段说课展示。他们以“戚继光英雄精神”为主题，构建了一个完整的“英雄精神育人链”：幼儿园教师通过故事绘本和角色扮演，让幼儿初步感知英雄形象；小学教师设计情境体验活动，引导学生理解英雄品质；初中教师组织主题辩论，深化对英雄精神内涵的认知；高中教师开展研究性学习，培养学生践行英雄精神的实践能力；高校教师则通过理论研讨，启发学生思考新时代如何传承英雄精神。这种螺旋上升的教学设计，既充分尊重各学段学生的认知特点，又实现了思政教育内容的有机衔接，生动诠释了大中小学思政课一体化建设的科学内涵。

　　专家点睛：精准把脉，共绘育人蓝图

　　最后，四位专家分学段进行深度点评，为后续大中小学思政课一体化实践探索指明方向。同时，围绕区域内思政教育资源共享、课程共建、教研联手、活动联办等方面达成了广泛共识。

　　大中小学思政课一体化区域共同体是推动思政教育实现系统化设计、协同化发展的关键载体。本次活动积极探索区域内深度联动的育人新路径，为有效激活各学段思政教育的协同育人效能，为大中小学思政课一体化建设提供可推广的实践范式，更将推动本地区思政课建设向“高水平、高质量、高效能”的方向迈进。（丁春娇）

编审：王巧