烟台融媒1月10日讯（记者 杨健 摄影报道）今年《政府工作报告》提出，促进基础教育优质均衡，建设全国中小学科学教育实验区；支持幼儿园招收3岁以下幼儿，优质幼儿园占比提升至80%。对此，市人大代表、栖霞市贝诺·雅图幼儿园园长赵树荣建议，结合学生成长需求和学校办学特色，开发丰富多样的课程，逐步将课后服务体系化、课程化。

　　“部分区市双职工上班地点离学校、幼儿园较远，从下班到接孩子之间，往往存在至少1小时的‘空窗期’，而这一阶段恰好是学生系统消化、掌握知识的关键期。”赵树荣表示，要根据学生年龄特点、学段要求、学校实际和特色建设等情况，分年级、分层次、系统性、个性化统筹开设课后服务课程，形成课后服务清单，供学生选择。在指导学生认真完成作业的基础上，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、影视欣赏、兴趣小组及社团活动，满足学生的多样化需求。

　　“课后服务不是单纯‘看孩子’，而是多方联动统筹。”赵树荣说。针对目前课后服务相对单一的情况，可以积极争取退休教师、学生家长、高校优秀学生、体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人等具备资质的社会专业人员或志愿服务力量，为学生提供多种服务类型，让图书馆、博物馆、科技馆、街道社区、青少年宫、青少年活动中心、研学实践教育基（营）地等校外活动场所也能参与其中，形成“合力”。