为发挥“一对一倾听”对幼儿的成长和教师发展的价值，近日，烟台高新区第二实验幼儿园组织开展了“‘一对一倾听’，让儿童的成长看得见”互动式线上教研活动。

　　假期中，教师们相聚云端，研学共进。教研活动首先从倾听的含义、做法展开交流。随后，大家围绕“一对一倾听”实践中的共性问题，碰撞思维，各抒己见。“倾听者”老师通过案例切身剖析自己，“被倾听者”老师结合自身体验，站在儿童的立场提出如何倾听的见解。最后，园领导对这次教研进行了梳理和总结，进一步帮助教师们明确了一对一倾听的策略与具体富有成效的倾听方法。

　　本次线上教研活动，从“含义解答——案例分析——方法提升——感悟成长”四个方面层层递进，关注孩子的需求，解读孩子的行为，教师们作为倾听者与被倾听者，对“一对一倾听”有了新的认识和启发。烟台高新区第二实验幼儿园在今后的工作中，定将认真践行“幼儿在前，教师在后”的行动指南，研学同行，走进孩子、读懂孩子，在倾听中与幼儿共成长。

　编审：纪春艳