班主任老师及时觉察到了他的困境,经常主动找他谈心,给了他父母般无微不至的关心呵护。同时,根据视力情况为他“量身”配备合适的助视器,专门为他安排学习助手,引导他说普通话、帮助他识字,让他重燃学习的热情。在老师和同学们的帮助下,他很快融入到了班级大家庭里,在集体中感受到了家一般的温暖,先前因为视力障碍所带来的心理变化被特校师生们的真诚与热情所抚平,部分失衡心理被特校充满爱与温暖的和谐环境所疗愈,他的性格一天天变得阳光开朗起来。

2011年升入职专后,宋鹏坤选择了中医推拿按摩专业。因为视力减退,他连自己写的字都看不清了,而医学学科知识又相对深奥复杂,每天都需要记大量笔记,这让他曾经一度打起了退堂鼓。班主任老师适时安排一名同学帮他上课录音、课后一起整理笔记,并针对他体质较好、适合练习手法的优势因材施教,鼓励他苦练手法、以长补短。
在老师、同学们的鼓励下,他重新找回了自信,在课堂上回答问题越来越积极、手法练习也越来越刻苦。每天的推拿练功中,他举的哑铃是最重的、做的力量练习是最多的;每天的晨读背诵中,他的声音是最响亮的。在学校定期组织的诗歌朗诵、礼仪大赛、内务比赛等活动中,总能见证他慷慨激昂的风采;省、市、学校举办的各项体育赛事中,总能见到他矫健如飞的姿态;帮助低年级同学打水、打扫校园积雪的队伍里,总也少不了他奉献自我的身影。