为进一步提升心理健康服务工作者在青少年危机干预、创伤支持与情绪陪伴中的专业能力，烟台市心理学会拟举办“青少年心理创伤的表达性艺术治疗工作坊”。本次工作坊将聚焦青少年心理创伤的理解与干预，结合表达性艺术治疗的理论与实践，帮助学员在更安全、更具创造性的专业框架中，学习陪伴青少年走过情绪困境、危机反应与创伤体验。

　　一、培训主题

　　青少年心理创伤的表达性艺术治疗。

　　二、课程简介

　　表达性艺术治疗是一种将创造性艺术表达与心理治疗相结合的助人专业路径。它通过绘画、书写、拼贴、折纸、身体动作、声音等多元媒材，为来访者提供一个安全、自由、被看见和被承接的空间，帮助那些“难以用语言说出痛苦”的个体，逐步表达、梳理和转化内在经验。

　　本次课程以创伤知情理念为基础，整合人本、存在、格式塔及神经科学等视角，聚焦数字时代青少年常见的情绪失调、自伤行为、关系退缩、压力反应与创伤经验，强调体验式学习、现场示范与实务应用，帮助学员提升理解个案、识别风险、开展支持与设计活动的综合能力。

　　三、专家介绍

　　吴明富，中国台湾彰化师范大学咨商与辅导学系副教授，艺术治疗博士，长期从事艺术心理治疗、团体心理治疗、儿童与青少年辅导、创伤与失落疗愈、危机处理及悲伤辅导等领域的教学、督导与实践。

　　吴教授以人本与存在取向为理论基础，兼具深厚的临床经验与教学经验，长期关注儿童及青少年的心理发展与创伤修复议题，致力于推动表达性艺术治疗在学校、社区与心理咨询实务中的应用。其课程兼顾理论深度、实务操作与体验感受，深受专业助人工作者欢迎。

　　四、课程内容

　　1. 表达性艺术治疗的定义、特点与应用边界。

　　2. 青少年心理创伤的识别、理解与支持路径。

　　3. 创伤知情理念与“三脑一体”神经科学基础。

　　4. “先画再说”“有画可说”的非语言表达技术。

　　5. 外显记忆与内隐记忆在创伤工作中的意义。

　　6. 通过图卡、书写、绘画与象征性表达进行“定锚”与稳定化。

　　7. 青少年自我调节与关系调节的艺术治疗实践。

　　8. 同调、社会情绪学习与创伤修复的关系。

　　9. 外化、转化、连结与整合等核心工作方法。

　　10. 表达性治疗连续系统（ETC）及媒材量度变量（MDV）的临床理解。

　　五、时间地点

　　时间：2026年6月27日-28日（两天）

　　地点：山东省烟台市

　　六、培训费用

　　七、温馨提示

　　为保证工作坊体验与学习效果，本次工作坊人数不超过80人，以缴费顺序为准，报满即止。

　　为保证良好的学习体验，建议参与者穿着轻松、方便活动的服装。课程中将使用部分艺术媒材进行体验式练习，如绘画、书写、拼贴及身体活动等，请学员以开放、放松的状态参与。

　　八、会务组联系方式

　　李春磊（13706116090）

　　李   璐（17658125917）

烟台市心理学会

2026年4月30日 

法律支持单位：山东助商律师事务所