烟台融媒4月23日讯 （实习记者 刘芯瑞）近日，2026 年烟台市劳动实践教育骨干教师综合能力提升高级研修班在牟平区开班，全市 170 余名劳动教育分管负责人、教研员及骨干教师参与研修活动。

　　本次研修以 “成果观摩 + 课堂示范 + 专家引领 + 经验交流” 为核心，参训人员参训教师们走进牟平区实验中学，实地感受劳动教育的多元实践。姜格庄街道中心小学将胶东花饽饽非遗技艺融入劳动教育，学生创作生肖面塑、节庆花馍，让传统手艺在校园传承创新；文昌小学以 “纸韵传文脉 匠心筑成长” 为主题，展示传统剪纸、航天主题创意作品及废旧纸张再利用文具，践行绿色劳动理念；牟平区实验小学打造中医药文化劳动实践阵地，学生现场制作香囊、养生茶与中药配方手串，普及中医药知识，展现劳动与传统文化融合的育人成效。让参训教师们在驻足观摩中，真切感受到牟平区劳动教育“一校一品”的生动样态。

　　在成果展示环节，牟平区第二实验小学推行的劳动项目测评抽签制颇具亮点。学校采取 “随机抽签 + 现场实操” 模式，组织学生在规定时间内完成指定劳动任务，以评促学、以评促练，推动劳动教育从 “软任务” 转变为 “硬指标”。

　　一场场有特色、有实效、有温度的校园实践展示，让参训教师沉浸式感受到了牟平区劳动教育的落地成果与鲜活样态，也为本次研修班的正式启幕，铺垫了扎实的实践底色。

　　开幕式上，牟平区教育和体育局相关负责人介绍，该区已构建 “课题引领 —课例研磨—成果转化” 的劳动教育实施体系。烟台市教育科学研究院院长管锡基表示，烟台劳动教育历经 40 余年探索，形成的 “1+1+X” 育人体系已在全省推广。他强调，劳动教育要坚决杜绝形式化、表演化问题，立足真实劳动场景，引导学生体验劳动过程、收获劳动价值。

　　研修期间，西南大学教授孙振东、《中小学管理》副主编谢凡、山东省教育科学研究院教研员王秀玲分别作专题讲座。孙振东围绕新时代劳动教育多元实施路径，阐释 “五育融合” 育人逻辑，提出打通课堂、校园、社会三大场景，实现全链条育人；谢凡聚焦劳动教育成果提炼与宣传写作，指导一线教师精准总结实践经验、讲好劳动育人故事；王秀玲紧扣劳动课程标准，解读教学转化与课堂实施要点，明确真实劳动、问题解决、成长反思三大核心标准，为基层教学提供实操指引。

西南大学教授孙振东  

《中小学管理》副主编谢凡  

山东省教育科学研究院教研员王秀玲   

　　作为劳动教育主阵地，课堂展示环节聚焦小学、初中两个学段，开设日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动、考察探究、研学旅行五大类 “匠心课堂” 公开课。学生在动手实践中习得技能、启迪思维、涵养品格，彰显 “以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美” 的融合育人价值。

　　本次研修搭建了全市劳动教育交流共享平台，芝罘区鲁峰小学等 4 家单位分享省级劳动教育成果培育经验，牟平区教学研究室、牟平区实验初级中学、牟平区第二实验小学分别介绍区域协同推进、初中小课题研究、美育研学融合等实践做法。昆嵛山保护区文化和旅游局现场推介本土研学资源，助力校地协同育人。烟台市教育科学研究院同步部署 2026 年全市劳动与实践教育重点工作，明确美育研学主题游径建设规划，为全市劳动教育高质量发展划定路径。

　　参训教师表示，本次研修内容系统、务实管用，从理论引领到课堂实操、从区域经验到工作部署，形成完整学习闭环，既明晰了育人方向，也掌握了可复制、可推广的教学模式。下一步，全市劳动教育工作者将以此次研修为契机，深耕课堂教学、创新实践载体，推动劳动教育走深走实，为烟台教育高质量发展注入持久动力。

法律支持单位：山东助商律师事务所