科研引领 聚力成长——惠安小学课题阶段性交流研讨活动

2024年12月9日，惠安小学开展了《基于网络画板培养小学中高年级学生数学几何直观素养的实践研究》课题阶段性交流研讨活动，旨在深入探讨网络画板这一现代教学工具在小学中高年级学生数学几何直观素养培养中的有效运用。

自课题启动以来，课题组成员已精心设计并展示了一系列精彩的数学课例，这些课例充分利用了网络画板的独特优势，将抽象的几何概念转化为直观、生动的图像，极大地提升了学生的学习兴趣和效果。在此基础上，课题研究进入了中期阶段，全体数学教师齐聚一堂，共同针对这些课例展开深入的交流研讨。

研讨活动中，课题组成员纷纷发言，分享了自己在网络画板运用中的心得体会。他们指出，网络画板不仅能够帮助学生更直观地理解几何图形的性质和变化规律，还能够通过动态演示和交互操作，激发学生的学习兴趣，培养他们的空间想象能力和逻辑推理能力。同时，教师们也针对在使用过程中遇到的问题和困惑进行了深入的探讨，共同寻求解决方案。

科研创新求进步，前路漫漫亦灿灿！此次研讨活动不仅加深了教师们对网络画板在数学几何教学中应用的认识，也为后续课题研究的深入发展提供了宝贵的经验和思路。课题组老师将继续携手努力，不断探索和创新教学方法，为学生的全面发展贡献智慧和力量。随着课题研究的持续推进，网络画板将在小学中高年级学生数学几何直观素养培养中发挥越来越重要的作用，为学生的数学学习之路增添更多的乐趣和成效。(通讯员：宋淑璇)